为进一步深化教育教学改革，构建突出学院办学定位与专业特色的本科人才培养体系，培养和造就具有较强竞争力的高素质应用型人才，满足区域经济和装备制造业发展需求，学院决定全面创新人才培养模式，修订本科专业人才培养方案。

一、指导思想

坚持党和国家的教育方针，遵循高等教育发展的客观规律，体现学院的办学定位和专业特色，按照“大工程”教育理念，借鉴“卓越工程师教育培养计划”，优化人才培养方案和课程体系设置。坚持面向装备制造产业的行业特色，突出应用特色，强化工程特色，探索培养特色，吸收最新教学改革和教学研究成果，分系、分专业制定专业改革方案，做好人才培养方案的修订工作。

学院的办学理念是：秉承“立德立志，善学善行”校训，立足现代装备制造行业和地方区域的服务面向，努力培养品行高尚、志存高远、善学善行的创新型应用人才。

学院的办学特色是：专业设置市场化、培养方案个性化、课程内容动态化、培育人才实境化、校企合作常态化、就业服务全程化。

学院的人才培养目标是：以服务装备制造产业和地方经济社会发展为宗旨，满足传统装备制造业优化升级和高端装备制造业的培育发展对人才需求为目标，面向企业，面向行业，面向社会，培养满足地方经济社会发展需求的创新型应用人才，培养满足现代装备制造业需求的高素质的研究、设计、制造、管理及经营等方面的优秀工程师。

二、基本原则

1、借鉴教育部“卓越工程师教育培养计划”，构建“个性培养、学用结合、校企合作、实境育人”的人才培养模式。找准定位，突出应用特色；发挥优势，强化工程特色；创新模式，探索培养特色。

2、突出装备制造学科的专业特色和优势。打破传统的学科体系下的专业设置，按照“依托行业、对接产业、锁定职业、服务就业”的专业建设思路，建立动态的专业设置与调整机制，体现制造、材料、信息、控制等多学科的交叉与融合。凝练专业特色，发挥专业优势，追踪行业关键技术和应用前沿，重新审视课程体系和教学内容，处理好知识广度与深度的关系，注重其先进性、前瞻性、综合性和应用性，围绕学生的就业能力和就业质量，着力培养学生实践能力和创新能力。

3、在人才培养中坚持三个突出。即突出实践训练、突出应用能力、突出职业素养。在培养方案中尤其要突出学生工程实践能力和创新能力的培养，要考虑未来实施的可行性，要能够实现教与学、业务与素养、知识与能力、做人与做事的统一。积极推进全面开放的产学合作教育模式，通过在装备制造企业建立实践基地，以及引进企业在学校建立新技术、新产品研究室、实验室等途径，造就“产学合作、工学交替”的真实育人环境。

4、突出柔性培养，实现个性化发展。坚持“严格目标要求，放活培养过程，实行弹性学制”的原则和“基础有平台、特色有选修、专长有政策、学习能自主、学业能分流、学程能灵活”的设计思路，进一步完善面向学生不同发展方向的分流教学，设置不同特色的专业课程模块供学生选择，以适应拔尖创新人才培养和学生个性化发展的需要。学生部分课程和实践技能课由企业的工程技术人员和行业专家授课，并按照企业岗位要求在企业生产环境下进行强化训练。

三、修订工作内容

1、本科人才培养方案修订专业：车辆工程、过程装备与控制工程、复合材料与控制工程、金属材料工程。

2、本科人才培养方案修订内容：主要包括培养方案和教学进程计划。

（1）培养方案主要包括：基本学制与学习年限、学位授予、专业定位、培养目标、基本规格要求（学生的知识、能力、素质的协调发展）、培养方案基本框架及说明、课程组合要求与建议、实践能力与创新精神培养、毕业标准及学位要求、选学第二专业（辅修专业）要求等项内容。

（2）教学进程计划是学生课程学习的总体安排。包括教学类别、课程类别、课程性质、课程名称、课程编号、学分、学时数、各学期课程进程安排与分布、必须修满学分、备注等项。

四、时间进度安排

修订工作分四个阶段进行，各阶段工作安排如下：

第一阶段：认真学习，广泛调研，更新观念

1、时间安排：2011年9月20日-2011年10月31日

2、责任单位：教务科研办、各系

3、工作内容：

（1）了解高等教育的发展趋势和教学改革的方向，学习教育部“卓越工程师教育培养计划”的相关文件精神，掌握人才培养的社会需求，全面了解国内外相关本科专业人才培养的现状，整理、收集国内外高校相关专业人才培养方案的信息资料。

（2）各系根据学院总体要求确定本系各专业培养方案修订工作的具体安排。

（3）召开学生座谈会，了解学生对促进自身发展的实际需求，听取学生对专业培养方案的意见和建议。

（4）分系分专业组织各种形式的外出调研活动，广泛了解本专业现状和发展趋势，掌握人才培养的社会需求及学生需求等，分析优势和差距，并提交各专业培养方案修订工作外出调研报告。

第二阶段：深入讨论，理清思路，形成初稿

1、时间安排：2011年11月1日-2011年11月30日

2、责任单位：各系、教学科研办、学院办

3、工作内容：

（1）组织专业教师开展培养方案修订的专题讨论、讲座等，促使广大教师转变教育思想观念，树立新的人才观、质量观、教学观，明确培养方案设计的基本思路。讨论主题包括：人才培养如何服务于装备制造业发展需求，符合学校定位，彰显学院特色；高等教育如何依托专业实施对学生的综合素质教育，特别是工程意识、工程实践能力、创新精神和创新能力培养；培养方案如何体现促进学生的个性化发展；如何使学生获得适应未来发展需要的各种潜能；如何深化教学改革，特别是工程教育改革，建立与经济社会发展相适应的教学内容和课程体系等。

（2）研究制定相关专业人才培养规格、专业发展方向、教学内容和课程体系设置、实践教学及创新人才培养等政策措施，确定本专业培养方案修订的基本思路和框架。

（3）教学科研办汇总各系的调研、讨论报告及建议，编写《装备制造学院开展本科人才培养方案修订工作的实施细则》。

（4）分系分专业编写培养方案，并提交初稿。

第三阶段：集思广益，校企互动，修改完善

1、时间安排：2011年12月1日-2011年12月20日

2、责任单位：各系、教学科研办

3、工作内容：

（1）各系各专业在前期工作的基础上进一步细化培养方案；

（2）召开企业人士座谈会，听取企业不同层次人员对专业培养方案的意见和建议。

（3）学院组织校内专家对各专业培养方案进行初审。

第四阶段：综合考虑，全面协调，完成终稿

1、时间安排：2011年12月21日-2012年1月15日

2、责任单位：各系、教学科研办

3、工作内容：

（1）各系各专业根据学校专家审核意见进行修改完善；

（2）学院聘请校外专家进行论证、终审，确定修订后培养方案终稿。

装备制造学院  

2011年9月20日