为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍，切实提高我院青年教师的教学素养、教学基本功和工程实践能力等综合素质，保证学院教育事业可持续发展，结合学院师资队伍建设现状，特制订《装备制造学院青年教师“白蓝1+1”达标培训计划》（简称“白蓝”计划。“白”代表粉笔，意指教学基本功；“蓝”代表工程师，意指工程实践能力）。

具体内容和要求如下：

一、培训时间

1学年。其中教学基本功培训0.5学年，工程实践培训0.5学年。

二、培养对象

1.年龄在35周岁以下（含35周岁）的青年教师；

2.学院新引进教师。

三、培养目标和要求

1.培养目标

建设一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强，既具有扎实的教学基本功，又具有较强工程实践能力的青年教师队伍。

2.培养要求

本培训计划旨在使青年教师通过专题讲座和教师职业技能训练，具备先进的教育理念和教学理论，具有良好的教师职业道德，能够熟练掌握各种教学技能和方法；通过实践能力训练，使之在实践过程中不断进步、不断趋于整体协调和完善，以获得稳定的专业技能和丰富的工程实践经验。

四、培训内容与计划安排

整个培训期为1学年。第一阶段为教学基本功培训，第二阶段为工程实践能力培训。主要培训内容、学分及培训计划时间安排、要求见表1。参加培训的青年教师，需选修的讲座和训练科目总学分不得低于30学分。

说明：1.受训教师自行设计“综合性、设计性、创新性实验”项目数应大于2，其中至少有一项为“设计性实验”；

2.“教学时间”中标记的含义：“1-7~9”表示第一学期的第7周到第9周。

五、考核与评价

（一）课堂教学基本功考核

1.以讲课实际效果为主进行考核。学院成立考核小组，由学院听评课组成员组成。

2.所有参加培训的青年教师进行汇报性现场讲课，时间为30分钟。授课内容在本学期本人讲授的一门课程中随机选取。课前准备的实践一般不超过4个小时。本学期无课的受训教师其授课内容和备课实践届时另行确定。

3.考核项目、评分标准与学校课堂教学质量测评要求基本相同，增加教案、讲稿评价。

（二）工程实践能力培训考核

考核方法以实际动手操作为主。基本要求为：

1.企业工程实践的考核：企业工程实践期满结束后，撰写实践汇报和心得，通过汇报对其工程实践情况进行考核。

2．综合性、设计性、创新性实验设计验收：检查、验收受训教师设计的综合性、设计性、创新性实验项目成果。提交项目论文、实验指导书和报告；接受询问和质疑；当场操作、演示。

3.实验操作验收：在规定的时间内，从本学期的课程实验中随机确定1~2个实验；要求操作过程规范，出现问题处理得当，实验结果正确。经验收合格或经必要改进，该试验项目即可填报“综合性，设计性、创新性实验”开出申请，并列为该专业或相近专业的正式试验项目。

本培训计划提出较为明确的培训目标、培训内容和考核标准。在实施过程中，将进一步根据各部分培训内容的实际需求，进行合理的安排和改进，以使该培训计划进一步规范化、标准化。

装备制造学院          

2011年9月20日